混合教学模式下美术教学多元模式构建
作者：张东国;吕洋
单位：四川工业科技学院
美术教育赋予学生对艺术学习经验的多重体验与创造,着重培养学生审美认知与批判性思维能力,在全球境遇与本土关怀的相互关切中获得文化自信。数字技术及多媒体手段的综合运用带来交流、传播方式与途径的变革,基于互联网的混合教学模式引发人们对文化感知和身份认同的多维阐释,视觉化表征方式下的图像潮流中,学生面临跨学科的宏阔视觉视野的提升,围绕多元核心的阐释与表达,抑或形式与思维的创新,成为混合教学模式下美术教学的重要任务。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
艺术教育
分类号：
G434;J0-4;G642
页码：
69-71